RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah        : SMA Negeri 4 Surakarta

Mata Pelajaran        : Bahasa Inggris

Kelas/Semester       : X/II

Keterampilan Bhs   : Menulis (Writing)

Genre                      : Descriptive

Tema/Topik            : Class profile

Pertemuan ke-        : 1

Alokasi Waktu       : 1 x 45 menit (1 pertemuan)

I.  Standar Kompetensi

Mengungkapkan makna   dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk   narrative, descriptive dan news item   dalam konteks kehidupan sehari-hari

II. Kompetensi Dasar

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek  (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

III. Indikator

Setelah menyelesaikan pelajaran menulis jenis teks descriptive ini, peserta didik diharapkan mampu:

a.      Mengekspresikan ide utama pada descriptive text

b.      Membuat ide/ gagasan pendukung dalam descriptive text

c.       Menggunakan kata-kata dan frasa yang tepat untuk mengekspresikan gagasan pada teks descriptive

d.      Menggunakan tatabahasa tertentu (grammar) untuk membuat kalimat yang tertata pada descriptive text

e.       Menggunakan cohesive device yang sesuai untuk membuat teks yang tertata pada descriptive

f.       Menggunakan tanda baca yang sesuai untuk menunjukan tujuan dari suatu ungkapan dalam  descriptive text

IV. Materi Ajar

Terlampir (lampiran 1)

V. Metode Pembelajaran

Process approach

VI. Prosedur Pembelajaran

            A.Pendahuluan

1. Memberi salam

2. Berdoa

3. Mengecek kehadiran siswa

4. Mereview palajaran sebelumnya

5. Mengetengahkan topik pelajaran

6. Menjelaskan tujuan pelajaran

7. Menjelaskan manfaat pelajaran

B.Kegiatan Inti

Tahap	Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa
Prewriting	1.      Menunjukkan gambar tentang gambar seseorang dan menga- jukan beberapa pertanya- an, seperti What picture is it? What do you see in the picture? What is in your mind when you see the picture? 2.      Menyampaikan kepada siswa bahwa mereka akan mempelajari dan membuat descriptive text, kemudian meminta siswa menebak informasi yang akan dijumpai dalam teks. 3.      Memperlihatkan contoh teks descriptive yang berupa profile seseorang 4.      Menyampaikan kepada siswa bahwa mereka akan bermain class profile game.	1.    Menjawab pertanyaan guru sesuai dengan persepsi dan gambar. 2.    Memperhatikan dan menjawab pertanyaan guru. 3.    Memperhatikan dan mencatat. 4.    Memperhatikan arahan guru.
Drafting	1.    Meminta kelas mengambil undian yang tertulis nama dari teman sekelas. 2.    Minta masing siswa yang sudah mendapatkan undian untuk menuliskan apa yang mereka ketahui tentang profile dari teman mereka seperti, a.       Physical description b.      Families c.       Job, hobbies and interest d.      Past experiences e.       Future ambition f.       Attitude and opinion 3.    Meminta masing-masing siswa mengembangkan poin yang sudah	1.    Kelas mengambil undian. 2.    Masing-masing siswa menuliskan apa yang mereka ketahui tentang teman mereka yang tertulis dikartu. 3.    siswa mengembangkan poin yang sudah ditentukan
Revising	1.      Mengajak siswa untuk meneliti kembali pekerjaan siswa 2.      Mengajak siswa mengedit dan merevisi teks descriptive siswa.	1.      Siswa meneliti kembali pekerjaan mereka 2.      Siswa mengedit dan merevisi teks descriptive mereka
Rewriting	1.      Mengajak siswa untuk menulis kembali hasil pekerjaan mereka yang telah direvisi.	1.      Siswa menulis tulisan yang telah direvisi.